В 3-4 года дети отличаются эмоциональностью и непосредственностью. Они любят музыку и радостно откликаются на яркие, весёлые музыкальные произведения. Данный возраст – это начало формирования у детей различных видов музыкальной деятельности, освоение самостоятельного пения и осознанного исполнения несложных плясок и игровых упражнений.
У детей 3-4 лет преобладает непроизвольность в памяти, внимании, поведении, поэтому педагогу необходимо поддерживать внимание и интерес детей к музыкальной деятельности игровыми приёмами, подбирать репертуар, который бы не утомлял детей (короткие, яркие музыкальные произведения изобразительного характера и песенки). Также необходимо активно использовать яркий иллюстративный материал.
Так как процессы возбуждения в этом возрасте преобладают на процессами торможения, следует правильно чередовать виды музыкальной деятельности с учётом их активности и продолжительности.
Во второй младшей группе у детей наблюдается способность к подражанию. Поэтому важно, чтобы сам педагог был эмоциональным, артистичным, мог выразительно и правильно показать детям способ исполнения песни, движений, вовлечь детей в музыкальную деятельность.
