Творчество на занятиях

Теоретические подходы к вопросу о творчестве.

Творчество – деятельность, порождающая нечто качественно новое и отличающаяся неповторимостью, оригинальностью и общественной уникальностью.

Творчество специфично для человека, так как всегда предполагает творца-субъекта творческой деятельности.

Виды творчества: литературное, изобразительное, музыкальное, конструктивное. Музыкальное: песенное, танцевальное, инструментальное, театрализация.

Продуктивное и репродуктивное творчество.

Отличие детского творчества от творчества взрослого:

– Ценность для самого ребёнка.

– В творчестве ребёнок открывает новое для себя и новое о себе для окружающих.

– Яркость, реалистичность детского творчества.

Что необходимо для творчества:

– Условия.

– Развитие речи.

– Пополнение словарного запаса.

– Жизненный опыт ребёнка.

– Использование всех видов деятельности.

Практические творческие задания.

1) Инструментальная сказка «Колобок» (импровизация на муз.инструментах).

Музыкальные инструменты: погремушки, колокольчик, трещотки, барабан или тарелочки, бубен.

Жили-были дедушка и бабушка. Испекла бабушка колобок, оставила его на окошке, чтобы остыл немного. Лежал, лежал колобок, надоело ему. Прыг с окна – и покатился по дорожке (…). А навстречу ему заяц (…). Хотел заяц съесть колобка, да колобок спел ему песенку, и заяц не стал его есть. Покатился колобок дальше (…). Навстречу идёт волк (…). Хотел съесть колобка, а колобок спел ему песенку и покатился дальше (…). А тут медведь повстречался (…). Медведь тоже хотел съесть колобка, а колобок и ему песенку спел и дальше покатился (…). Катится по дорожке, а его уже ждёт хитрая лиса (…). Очень ей хотелось отведать вкусного колобка, и ей он спел песенку. Да лиса схитрила. Попросила спеть ещё разок, а чтобы лучше слышно было, велела колобку сесть ей на нос. Стал колобок песенку петь, а лиса его “Ам!” и съела (…).

2) Вокализация стихов – декламация в разном характере.